补齐工业互联网人才短板

一段时间以来，工业互联网作为以数字化，网络化，智能化为特征的新型基础设施，将网络信息技术与制造业深度融合，极大地改变了制造业的生产经营组织模式这种面向未来，可持续发展的产业组织新形式，对人才提出了很高的要求因此，如何加强工业互联网的人才培养就成了题中应有之义

做好工业互联网人才培养，需要明确工业互联网的特点不难发现，工业互联网的发展是一项长期，艰巨，复杂的系统工程，广泛连接着各类组织和个人，包括制造商，供应商，经销商，政府，服务商，社会组织和用户这种组织形态以数据贯穿价值创造的全过程，实现共生，再生，共长，最终超越产业组织的范畴，为更广泛的社会系统创造新的价值循环，成为数字化转型的创新范式可以说，工业互联网具有场景创新，技术融合，丰富协作的显著特征，对连接能力，数据能力，技术落地能力要求很高归根结底，将这些特征转化为具体的生产应用，与高素质的人力资本密切相关

鉴于此，需要从政府，行业，企业多角度采取措施，补齐工业互联网人才短板。

从政府的角度来说，首先要判断区域内现有的人才储备与数字化转型趋势的匹配程度，分层次，分类别引进和培养人才为了顺应数字化转型的趋势，政府将工业数字化和数字产业化作为新的发展方向在着力推动区域优势产业数字化转型升级之前，需要对区域本身的人才基础和人才规划进行评估，看是否能适应数字化转型目前，大多数地区的人才仍然不具备数字化转型所需的新技能组合，难以满足区域产业数字化转型升级的需求判断区域内现有人才储备与数字化转型趋势的匹配度后，就可以识别出自己在区域内的人才短板针对不同类型的人才，提出符合人才需求的引进和培养政策，增强区域人才吸引力

从产业的角度来看，要加快产学研协同培养共性人才培养新型技术人才，需要整合内外资源，整合理论教育和实践教育，建立知识和经验共享平台在这些方面，行业具有搭建产学研交流平台和共性技术人才培养平台的天然优势行业协会，产业联盟，科技园等应该根据自身的行业特点和需求发挥应有的作用以工业机器人领域为例，需要加强企业与职业院校的合作，共同培养具有机器人领域编程，安装，调试技能的应用型人才

从企业的角度，要有人才意识，全力加强人才培养，积极推进数字化转型企业引入工业互联网技术，不仅仅是设备，系统，数据模型的引入，更是培养多层次复合型人才的模式和过程在生产层面，要培养既懂生产技术又懂信息技术的综合型人才，在应用层面，要培养既懂生产运营，又懂数据分析和人工智能应用的人才，在业务层面，需要培养具有战略思维，精通数字分析的生产，运营和应用的战略人才

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